A continuación, se presenta un mapa conceptual que sintetiza los principales elementos de la didáctica contemporánea, a partir de los aportes de Imbernón (2022).
El mapa conceptual anterior sintetiza los elementos centrales de la didáctica contemporánea desde la perspectiva de Francisco Imbernón. En él se observa cómo la didáctica ha evolucionado de un enfoque tradicional centrado en la transmisión de conocimientos hacia una visión más compleja, donde el estudiante ocupa un papel central en el proceso de aprendizaje. Asimismo, se destaca su carácter interdisciplinario, su relación con el contexto social y el nuevo rol del docente como guía y mediador. En conjunto, estos elementos permiten comprender que la didáctica no solo busca enseñar, sino contribuir a la formación integral y a la transformación educativa y social.
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